Регистрируйтесь на онлайн-вебинар и получите в подарок чек-лист «Что делать родителям, если ребенок имеет нарушения речи и поведения»

Провести первичную диагностику и определить свои дальнейшие действия

Родителям, которые подозревают нарушения у детей

Познакомиться с методом сенсорной интеграции в развитии детей

Всем родителям детей в возрасте до 7 лет

Родителям, чьим детям диагностировали нарушения

Разобраться, с чего начинать развитие ребенка и как научить его быть самостоятельным

Кому будет полезен вебинар?

Что будет на вебинаре?

Практикующий логопед-дефектолог, эксперт по работе с детьми с тяжёлыми нарушениями речи: РАС, аутизм, заикание, запуск речи

Более 12 лет общий стаж работы педагогом

Образование: Московский педагогический областной университет, 2004 год, квалификация «Учитель-логопед» по специальности «Логопедия»

Обучила более 500 детей

Разработала и внедрила в работу свою методику по работе с РАС.

Получила государственную лицензию на обучение

Более 10 лет практической работы с детьми с РАС

Наталья Абузарова

Тимур, 5 лет

Тимур пришёл на занятия в 5,5 лет, РАС, речи не было. Что делали? 3 раза в неделю индивидуальные занятия с логопедом-дефектологом, 2 раза в неделю занятия по сенсорной интеграции. У ребёнка был снижен познавательный интерес, глазной контакт кратковременный, страдало восприятие. Отмечались особенности поведения: стремление уйти от общения, ограничение контактов даже с близкими людьми, неспособность играть с другими детьми, стереотипичность в поведении, страхи, самоагрессия. Так же очевидна была задержка речевого и интеллектуального развития, трудности в обучении. Характерны сложности в усвоении бытовых и социальных навыков. РЕЗУЛЬТАТ: запустили речь через 3 месяца, стал обращенно пользоваться речью. Выработали учебное поведение, сформировали задатки коммуникации.

Было

Стало

Никита вначале не понимал обращенную речь, игнорировал инструкции, стереотипные игры, не желание коммуницировать. Спустя 6 месяцев работы: понимает обращенную речь, выражает просьбы и комментирует действия , использует словосочетания из 3-х слов, привлекает внимание с помощью речи, произносит слова из трех открытых слогов, сформировали учебное поведение, стал взаимодействовать с детьми.

Никита, 4 года

Было

Стало

Отзыв мамы Пети: Отличный центр. Ходим 1,5 года. Решили многие поведенческие и логопедические проблемы. Ходим на занятия как в группу( подготовка к школе, коммуникативная группа с психологом) так и индивидуально ( Абузарова Н.М., Абрамова Е.Е.). Ребёнок занимается с удовольствием, хотя к нему не просто найти подход.

Петя, 6 лет

Было

Стало

Этот вебинар для вас, если вы хотите видеть подобные результаты в развитии своего ребенка:

Получите чек-лист «Что делать родителям, если ребенок имеет нарушения речи и поведения» после регистрации